“以生为本，以爱为源，以勤为道，行为世范，启智润心，践行有温度、有深度、有效率的智慧课堂，培养有情怀、有能力、有担当的卓越教师……”近日，在河南师范大学召开的第六届教学工作会议暨本科教育教学审核评估启动会上，我校化学化工学院教师刘玉荣作为优秀教育先进个人代表分享她的教育理念。从教36年来，刘玉荣潜心教学改革，精心指导学生，为社会源源不断输送了一批批优秀教师。
1984年，刘玉荣从家乡的小山村考上河南师范大学化学系。怀揣着一颗教书育人的初心，毕业后的刘玉荣首先进入中学一线任教，这一干就是17年半，期间16年担任班主任，同时还考取了河南师范大学教育学在职研究生。2006年，凭借扎实的专业知识和丰富的教学经验，刘玉荣受聘回到师大，从一名中学教师转变为“教师的教师”，“那一年我39岁，身份上的转变让我倍感压力，但更感责任重大，使命光荣。”多年来，她在教学、研学的路上持续弘扬教育家精神，力争成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
跟随国家课程改革的步伐，刘玉荣也深知教学创新的重要性。2016年，在网络共享课程录像的基础上，她开始探索线上线下混合式教学，线下“翻转课堂”“案例研讨”等多样化教学方式，大大提高学生的课堂参与度，激发学生的潜能与智慧。“上课时我经常穿插课堂思政的内容，不仅教他们知识，更注重培养他们当教师的情怀和担当。”在刘玉荣的职业道路上，她将“以学生发展为中心”的教学理念躬行实践，所授“中学化学教学设计”课程，学生听得懂、入得脑、用得着，最终获得国家级一流课程荣誉。
在指导学生比赛方面，刘玉荣可谓是“无微不至”。据我校化学化工学院2013级毕业生张乾丰介绍，在备战河南省第十四届高等院校师范毕业生教学技能大赛时，需要准备3节不同课例，刘玉荣从教学设计、教学创新、教姿教态等方面对他逐句反复指导，还联系附属中学的化学教师一起参与研讨磨课。“不论什么时间找刘老师，她都会认真听完我的想法，然后耐心带我分析，并提出针对性建议，让我再去深入研究、打磨提升，就这样反复几次不仅我的课程质量明显提升，而且我对课程的理解也更加透彻。我记得当时获一等奖的结果出来时，刘老师笑得比我还要开心，那一刻我真的感觉她像妈妈一样，带给我底气和温暖。”说到此时，张乾丰有些激动，不禁湿了眼眶。
谈起对刘玉荣的印象，我校化学化工学院2012级毕业生马朕同样用“妈妈”一词来形容。在第四届“东芝杯”师范生教学技能创新大赛抽签时，马朕不幸抽到了1号，“在众人都为此惋惜时，只有刘老师不断鼓励我，说不管几号，也一样能够翻盘。”刘玉荣的打气给了马朕十足的信心。第二天出发去比赛现场前要经过一段曲折的山路，“刘老师为了能让我在比赛时做到放松，她主动帮我拿着实验的物品，当时实验物品非常沉，但她就这样默默提了一路。”在刘玉荣耐心细致的指导下，马朕最终获得全国三等奖。“现在我把刘老师指导我的方法用在了我的学生身上，效果明显也深受欢迎。”马朕说。
经师易遇，人师难求。如今的刘玉荣已年近花甲，但她始终心系学生、心系教育，愿为育人事业奋斗终身，“我还有两年就要退休了，只希望在剩余的时间里能够多辅导学生参加比赛，提升他们的能力。另外依托优秀基层教学组织和名师工作室，助力学生高效完成素养、知识、能力等多元化目标，培养卓越化学教师必须具有的职业情怀及教学设计和实施能力。”