9月27日，石家庄一所学校的官方微博发布了一条同时恶搞了邱少云、黄继光、董存瑞3位烈士的微博，受到众多网友声讨，涉事学生后被警方传唤。无独有偶，近日湖南城市学院的大一新生王栋因在微博上发表数条“精日”和不爱国的言论被劝退。（中国新闻网）
这种不当言论的出现，反映出现在部分青年思想中对责任意识的欠缺，对于“爱国”二字并没有很深切的理解和感悟，对那段屈辱历史和国家独立来之不易的认识更是不够具象和深刻，这种社会认知的缺乏进而导致社会责任感的缺失，爱国意识模糊。
爱国意识从某种程度上来说就是一种责任感，是对家国的一种责任意识。同时，如果没有责任感，爱国意识只是一纸空谈，没有实际意义和价值，无法去落实。因为有责任感和爱国意识，才使我们明白自己身上所肩负的重任，从而去更深层次的思考和规划自己的人生，规范自己的言行举止。
回归大学本身，大学教育是高等教育，培养的应该是高水平人才。而“高水平”，并不只是简单的学术精英，也是懂得自己肩负的社会责任感和历史使命，在思想层面同样高水平的人才。而现实状况却是很多大学生生活懒散，久而久之对于自身肩负责任的感知力被削弱，对待很多事情都是一副“事不关己高高挂起”的无所谓态度，并不认为“爱国”与自己利害相关。
爱国教育永远都是进行时，不是可有可无的教育，其对于学生的成长起到着重要的引导性作用，学校应发挥其教育引导作用，帮助学生树立正确的价值观念。同时，爱国教育和法制教育密不可分。只有将爱国教育放置在法律的框架之下，才能使爱国教育更具威慑力，让青年一代更具敬畏之心。社会责任感的培养，需要社会各方的共同努力，营造良好的社会氛围，同时也要具有一定的强制力，方才能最大限度的发挥教育的作用。
没有责任感，何谈爱国？爱国，应从培养青年一代的责任意识做起。我们虽然不能用最高的道德标准去要求每一个人，但是爱国是最基本的道德操守，青年一代是国家的希望和民族的未来，更应明确自己的社会责任感，不负时代发展和民族振兴的期许重托，系好人生的每一粒扣子。