导语：《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“要积极开展青春期卫生教育，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格。”心理素质拓展训练作为一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，能激发学生个人潜能、培养乐观的心态、坚强的意志，并极大增强学生的合作意识，以达到提高学生心理素质的目的，是青少年学生素质教育中不可缺少的一项。
“感觉就像是被放进笼里的猴子，紧张、焦虑、恐慌、害怕。”11月11日，我校2017级商学院财务管理专业的郭柯新正在新联楼前体验心理健康教育中素质拓展训练基地（以下简称“基地”）的“盲目障碍”项目。
该项目中，体验者需要蒙上眼睛，根据协助者的言语提示通过一段“障碍重重”的路程，全长约八米。起初还是自信满满的郭柯新告诉记者：“走了一两步之后，感觉像是走进另一个未知的空间。后来尽管能够清晰地听到室友的指挥声，明白照着室友说的走准没错，可还是无法快步走出。”郭柯新说，如果有机会，她还想体验一些高空项目。
据我校心理健康教育中心（以下简称“中心”）官网，从11月4日起，中心开始陆续组织安排我校各学院新生近8000人参观中心咨询室、功能室，体验梅花桩、不倒森林、信任背摔等心理素质拓展项目。
“基地从2013年我校成为河南省高等学校心理健康教育试点单位开始筹备建立。2013年，中心也刚迁到新联楼。基地从2015年正式动工，去年10月24日举行了开营仪式，基地正式投入使用。”据中心心理咨询老师王富贤介绍，基地中的各种素质拓展项目，尤其是高空项目都需要务必保证体验者的人身安全，尽管安排有专门的素质拓展培训师（以下简称“培训师”）对体验者进行指导、监督和保护，但仍然会要求体验者提前阅读《安全须知》、签署同意书并购买保险。
基地建成后，心理健康教育中心首先针对各学院辅导员进行了素质拓展项目的使用培训。据王富贤老师介绍，申请心理素质拓展没有具体的人数限制，但需要以团体为单位。只要天气合适，基地基本上全天候开放。申请单位从校园网心理健康教育中心官网中下载并填写《心理素质拓展培训申请表》后交由中心协调安排，即可按时进行素质拓展训练，最后向中心反馈使用情况或意见。
“目前，预约心理素质拓展的学生很多，时间也大部分集中在周末，一名培训师带的体验者一般不超过200名。如果仅靠中心的老师和学生助手还远远不够，这就需要学院内部安排培训师。考虑到集中培训并不方便，我们后来又给辅导员老师们提供了一些培训视频，供老师们随时学习。”王富贤告诉记者。
“今年安排各学院的2017级新生也不是只是一次心血来潮。为了让基地的作用发挥得更充分，同时让同学们更加了解这里，以后每一届新生入学，我们都会安排学生助理带领他们参观中心和基地。”今年12月6日，中心成立了大学生心理健康联盟，由中心原63位学生助理组成。
包括王富贤老师在内，目前心理健康教育中心约有10位老师，有些老师身兼教职，有的正在进修读博。王富贤说：“相比省内其他高校心理健康教育单位，咱们学校中心的硬件设施还不够完善。但是我们也一直在加强学生心理健康工作五级体系（中心-学院-辅导员-心理委员-宿舍长）的培训和完善学院二级心理工作站制度，未来也会建议学校将学生心理健康工作纳入学院考核体系。”